Re: [Philweb] "Weltanschauungspsychologie": Ein Blick auf die "Welträtsel".

Zu: Karl: gilt nicht e=mc^2 - was wollte man hier wandeln? und Ingo: wir könnten über die Bedeutung des Gleichheitszeichens zu schreiben beginnen. In der Tat soll das Gleichheitszeichen (hier in der Folge abgekürzt mit GZ) einmal so, ein andermal anders gedacht werden. Hier nur drei Beispiele: Ein Geschäftsmann zeigt, wie er auf den geforderten Betrag auf der linken Seite kommt, wenn rechts die Teilsummen stehen. ja/nein Hier ist das GZ mit Blick auf korrekte Mathematik und Rechnung zu denken. ja/nein Es vereinfacht die Fortsetzung: Der Schuldner braucht nicht alle Beträge einzeln zu bezahlen. ja/nein Auf der linken Seite soll die selbe Zahlungseinheit stehen. ja/nein Bei e=mv2 soll mit dem GZ gedacht werden: es sind zwei Sprachen vorhanden, und mit dem Zeichen geschieht eine Übersetzung. ja/nein Weil diese Formel messbare Größen betrifft, kann gesagt werden, dass das GZ etwas Zusätzliches zu denken gibt, dessen Mathematik allein nicht fähig ist. ja/nein Weil und wenn diese Formel immer gilt, kann gesagt werden, dass das GZ noch etwas Zusätzliches zu denken gibt. ja/nein Und zwar auch dann, wenn nur geschrieben steht e=mv, wenn damit nur eine Proportionalität zwischen Größen gezeigt wird. ja/nein Und zwar auch dann, wenn die Einheiten der Größen nicht oder noch nicht angegeben werden. ja/nein Bei co2=c+o2 soll gedacht werden: Das eine kann in das andere übergehen, der Leser soll dies mit dem GZ denken. ja/nein Die Bedingungen zum Übergang können vorliegen oder nicht. ja/nein Und diese Bedingungen können mit anderen Formeln gezeigt werden. ja/nein. Der Übergang kann nur in der Zeit vor sich gehen, somit ist hier wieder etwas Zusätzlich zu e=mv2. ja/nein Obwohl bei e=mv2 die Zeit auch eine Rolle spielen kann. ja/nein Ich habe hier nur ja/nein-Antworten vorbereitet, und zeige vielleicht damit, dass es in diesem Fall keines höheren Denken bedarf. ja/nein Hoffentlich habe ich keine endlose Diskussion hier angezettelt. Es kann aber sein, dass die obigen "Behauptungen" grob mit ja oder nein beantwortet werden können, oder mit "vielleicht", "je nachdem" oder es könnte gesagt werden: Geh mal zurück in die Schule, blicke also nach unten, oder blicke mal nach oben, auf das was die Nobelpreisträger hierzu sagen. ja/nein Wie dem auch sei, ich höre gerne, welche Art Formeln es noch gibt, mit dem GZ. Ich störe mich auch nicht an Formeln, die ich nicht verstehe. Und zwar manchmal soll mit dem GZ eine logische Folgerung gedacht werden. ja/nein oder Eine Eigenschaft (oder mehrere) kann mit einem GZ angezeigt werden, wobei die Sache links steht, die Eigenschaft rechts. ja/nein Und zwar unabhängig davon, ob es überhaupt Eigenschaften gibt oder nicht. ja/nein Analog dazu mit Assoziationen. ja/nein Gelächter werden folgende Benutzungen wohl hervorrufen: "Butter=gelblich und eher weich". Oder mit "Bank=viel Geld" könnte heißen: Eine Bank hat viel Geld. Habe ich nun zu viel geschrieben? ja/nein Ist das Geschriebene Unsinn? ja/nein Metaphysik? ja/nein Müßiggang? ja/nein Rätsellösungsversuch (ich denke hier nein)? ja/nein Resultat des Staunens (ich denke hier nein)? ja/nein Sind es zu viele Sätze? ja/nein Sind diese Sätze je nach Kontext, Zeit richtig? ja/nein Ich freue mich auch, wenn einfach geschwiegen wird. Ich ahne ein wenig, was auch ohne jeweilige Streichungen des ja oder nein, was geantwortet werden kann. Joseph Hipp