transmitted from iPad-Client
Am 23.11.2024 um 10:01 schrieb Ingo Tessmann über
PhilWeb <philweb(a)lists.philo.at>at>:
> Du hast nicht „pure Mathematik“ betrieben wie die Mathematiker (Definition, Satz,
Beweis), sondern die Mathematik nur angewendet, sie als Werkzeug gebraucht, wie Du es
weiter beschreibst. Das ist typisch für den Ingenieur wie für den Experimentalphysiker.
Den Übergangsbereich stellt die Theoretische Physik dar und in der mathematischen Physik
geht es dann nur noch um Mathematik (Definition, Satz, Beweis).
Moin, moin Ingo,
das entspricht hier genau der von mir öfter vorgebrachten Kritik an sinnloser
Wortklauberei. Auf mein Studienfach und Arbeitsgebiet bezogen, hatte ich mit „purer
Mathematik“ selbstredend nicht die „reine“ Mathematik mit ihren Sätzen und Beweisen (die
mich schon in der Oberstufe und mathem. Vorsemester genervt haben) gemeint, sondern ich
bezog das im Kontext des Studienfachs Nachrichtentechnik/IT und auf die berufliche
Tätigkeit als NT/IT- Ingenieur, die natürlich durch angewandte, i.W. numerische Mathematik
bestimmt ist. Das wird bei Dir als „Bio-Ingenieur nicht anders gewesen sein, wie Du es ja
auch geschrieben hast.
Davon abgesehen, dass im math. Vorsemester auch „pure Mathematik“ gelehrt wurde/wird (ich
also auch dort mit dem Zeug konfrontiert wurde), wollte ich lediglich zum Ausdruck
bringen, dass NT/IT nichts als (Wortpuristen würden differenzierter sagen „kaum anderes
als“) als Mathematik und eben Physik ist. Was anderes als das sind denn z.B. Ortskurven,
Fourierreihen usf.?
Um das hier abzuschließen, möchte ich nochmal auf das Motiv meiner diesbezüglichen
Einlassung zurückkommen. Es ging mir in diesem Diskurs lediglich darum, aufzuzeigen, dass
Mathematik eben nicht eine über allem stehende, alles erklärende Wissenschaft, quasi „das
Maß aller Dinge“ ist, sondern als sog. Hilfswissenschaft das Grundgerüst vornehmlich der
naturwissenschaftlichen und natürlich auch vieler anderer Studiengänge darstellt, wobei
Studierende benannter Fächer bereits im Grundstudium nahezu dieselbe Ausbildung wie die
Hauptfach-Mathematiker erhalten.
KJ